Informaţii utile

Proiectul “Formarea elevilor mediatori de conflicte”, l-am inceput,
in scoala unde functionez ca psiholog scolar.
Am constatat ca exista violenta fizica si verbala intre elevi , si acest lucru face dificila integrarea lor, a celor care au un astfel de comportament, in colectivul clasei de elevi.
Microviolenta este frecventa in scoli si poate deveni o bariera in adaptarea elevilor la mediul scolar, mai ales pentru cei veniti noi intr-o treapta de invatamant superioara celei anterior frecventata . Am observat ca elevii noi sositi in scoala se integreaza mai greu in colectivul clasei.
Am propus pentru prevenirea si combaterea microviolentei scolare un proiect de formare a unor elevi pentru medierea conflictelor din scoala , la nivelul fiecarei clase de elevi.
Proiectul se indreapta si spre acei elevi cu dificultati de integrare scolara si sociala ,si care sunt pregatiti sa devina, chiar ei, elevi mediatori.

Obiectivele pe termen scurt:
- să identifice natura, tipologia şi sursele potenţiale de conflict din şcoală;
- să folosească efectele pozitive pe care unele situaţii conflictuale le pot avea, şi anume: descoperirea elevilor care copiază temele de la colegii lor, a celor care introduc băuturi alcoolice în şcoală, a celor care ameninţă şi victimizează elevii mai mici, etc.;
- să dezvolte abilităţile de negociere a elevilor pentru găsirea căilor de soluţionare în rezolvarea conflictelor;
- să responsabilizeze şi să-l implice pe elevul mediator în prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală;

Obiectivele pe termen lung:
- dezvoltarea abilităţilor de mediere a conflictelor de către elevii mediatori, care va determina prelungirea dincolo de incinta şcolii a unui comportament pozitiv, tolerant al tinerilor adolescenţi, ceea ce îi va ajuta să se integreze mult mai uşor în mediul social al comunităţii;
- respectarea pe tot parcursul traseului educaţional al elevilor mediatori de conflicte, a regulilor de implementare a unui sistem eficient de soluţionare a conflictelor, ceea ce va crea şi dezvolta în timp un tip de comportament pro social;
- proiectul "Formarea elevilor mediatori de conflicte" reprezintă un sistem ideal de soluţionare a conflictelor, pe orizontală, între elevi, creat astfel încât să reducă costurile disputei şi să găsească soluţii satisfăcătoare şi de durată;
- previzionăm că impactul social al acestui proiect este unul pozitiv şi efectele aplicării lui se vor observa în timp;

Ideea proiectului:
"Am mediat, ca psiholog, în şcoala unde funcţionez ca şi consilier şcolar, conflictele apărute între elevi, între elevi şi părinţi, între elevi şi profesori. Am constat că elevii implicaţi în conflicte mici la început, urmau o cale de escaladare a conflictului şi nu una de stingere a lui. În şcoală există şi au existat dintotdeauna şi elevi care opun rezistenţă în a se integra în colectivul clasei, în a socializa cu colegii, astfel mi-am propus să formez elevi pentru a media chiar ei aceste conflicte, fiind mai buni cunoscători ai cauzelor declanşării lor. Prin acest proiect am încercat să încurajez şi să responsabilizez elevii, să aibă încredere în ceea ce fac, să se simtă motivaţi de feed-back-ul primit din partea beneficiarilor proiectului (elevii, profesori)."

Stadiul actual al proiectului:
- în prezent proiectul este extins la toate clasele din şcoală
- în fiecare clasă există câte doi elevi mediatori formaţi în cadrul proiectului
- clasele de gimnaziu beneficiază de ajutor în medierea conflictelor din partea elevilor mediatori consultanţi care aparţin claselor mai mari din colegiu
- proiectul a fost propus pentru a fi aplicat în toate şcolile din Braşov şi din împrejurimi
- se poate spune că o parte a consilierilor şcolari din unităţile şcolare din Braşov şi-au însuşit proiectul şi doresc să promoveze aplicarea practică în şcolile unde ei îşi desfăşoară activitatea

Contextul în care proiectul este dezvoltat:
- proiectul răspunde cerinţelor actuale de combatere şi prevenire a violenţei în şcoli la nivel local şi naţional;
- e promovat geografic în tot judeţul Braşov cu ajutorul consilierilor şcolari din unităţile de învăţământ unde ei îşi desfăşoară activitatea profesională;
- proiectul e necesar în mediul social educativ şi cultural din şcoli;
- aplicat practic proiectul a demonstrat că potenţialul conflict poate fi dezamorsat;
- cursul unui conflict poate fi deviat astfel încât să se desfăşoare într-o manieră cât mai puţin violentă, iar consecinţele conflictului pot fi mai uşor de suportat pentru toţi cei implicaţi;

Originalitate şi replicabilitate:
- considerăm că un asemenea proiect în şcoala noastră, în oraşul nostru şi chiar în România e unic, inedit şi original şi promovează pentru prima dată în sistemul educativ implicarea elevilor în rezolvarea conflictelor dintre ei
- considerăm că preocuparea noastră de rezolvare a conflictelor prin medierea lor de către elevi poate contribui ca strategie preventivă la combaterea apariţiei conflictelor mai grave
- proiectul poate fi folosit de absolut toţi cei care şi-l însuşesc şi care devin formatori de elevi mediatori (consilieri şcolari, profesori diriginţi), în toate şcolile, acolo unde este necesar
- în viaţa şcolară experimentele realizate de psihologi, au demonstrat că apariţia conduitelor de rezistenţă şcolară (refuzul de a fi desciplinat) depinde de suportul social oferit de grupul căruia îi aparţine, mai precis de consistenţă şi continuitatea sprijinului, astfel dacă elevii ştiu că pot conta pe sprijin din partea grupului de colegi.

Vom reveni cu informaţii utile aplicanţilor proiectului.

Elena Stroe - Student psihologie, anul I
Rodica Cânda - Psiholog coordonator proiect

Cine suntem si ce vrem

Asadar "am luat viata" si pe blog. Pentru cei care nu stiu la ce ma refer, o sa fac un mic istoric, care cred ca o sa fie util si celor care acum sunt boboci ai Colegiului National "Unirea". Este vorba despre Proiectul "Elevul mediator si medierea conflictelor" care a luat nastere in anul 2007, mai exact in luna octombrie la propunerea Doamnei Psiholog-Consilier Scolar, Canda Rodica. Proiectul s-a dorit o alternativa la prevenirea si combaterea violentei in scoala. Initial s-a aplicat proiectul in cinci clase pilot dupa care s-a extins la intreaga scoala. S-a ales un presedinte si apoi in fiecare clasa au fost alesi doi elevi mediatori care au primit un curs cu cei 10 pasi ce trebuie urmati in rezolvarea unui conflict. Proiectul a fost mediatizat atat prin intermediul televiziunilor locale precum Mix tv, Tvs, urmeaza in curand Antena 1 a Brasovului, cat si prin intermediul presei (articol in Monitorul Express).

Proiectul nu s-a aplicat doar in Unirea, el extinzandu-se si in alte scoli. Desi la inceput a fost mai greu, totul s-a clarificat pe parcurs si fiecare stie care ii este locul in acest proiect. Toti elevii mediatori sunt o echipa si asa trebuie sa ramana pana parasesc liceul. In calitate de fosta presedinte si fosta eleva a acestui liceu, in prezent vice-coordonatoare a acestui proiect, nu va pot ura (voua, elevilor mediatori) decat mult succes in viitor si cat mai putine conflicte. Pentru cei care acum afla pentru prima data despre acest proiect ii anunt ca este unul care in viitor o sa fie util tuturor scolilor si liceelor, avand in vedere ca oamenii, mai ales adolescentii, ba chiar cei mici, au uitat ce sunt bunele maniere si utilizarea unui comportament cat mai normal. Mentionez ca intreaga activitate a elevilor mediatori este coordonata de doamna psiholog si sprijinita de catre profesorii diriginti.

Trecand de partea istorica ajungem la ceea ce inseamna esenta crearii acestui blog: comunicarea cat mai eficienta intre elevii mediatori si exprimarea libera a diverselor opinii cu privire la desfasurarea cat mai optima a acestui proiect de catre acestia.
Asadar o sa enumar cateva reguli pe care fiecare dintre elevii mediatori, care vor urma sa posteze (pentru ca nu va exista doar un singur om care va posta ci fiecare elev mediator este liber sa-si exprime parerea), trebuie sa le respecte:

1. Elevul/a care va posta trebuie sa se semneze la final pentru ca ceilalti elevi sa stie cine si-a exprimat opinia, dorinta etc.
2. In postare nu se folosesc prescurtari sau limbaj de "mess" gen emoticoane, deoarece la acest blog au acces si persoane cu un anumit statut intelectual si social incat nu ne permitem sa ne batem joc de munca noastra pe acest blog.
3. Daca nu sunteti de acord cu opinia vreunui elev mediator, sunteti rugati sa aduceti contraargumente dar pe care sa le sustineti cu dovezi clare.
4. Pe langa postarile legate de acest proiect, elevii pot posta si anumite "creatii proprii" sau intamplari din viata lor care poate invata ceva pe cel care citeste acest blog, insa sa nu se treaca in cealalta extrema si sa incepti sa va povestiti viata si frustrarile (pentru asta va puteti face un blog separat).
   
5. In niciun caz nu se sterg postari facute de colegii vostrii. Toate postarile raman contorizate in arhiva.
6. Nu este interzisa utilizarea de imagini sau video (puteti personaliza postarea), insa sa nu faceti reclama la gen-uri de muzica sau sa postati filmulete care au un grad de violenta sau obscenitate mai mult decat suficient.
   
7. Nu se modifica aspectul sau sablonul. In cazul in care doriti sa il schimbati va adresati subsemnatei. Insa nu cred ca e ceva in neregula cu acest sablon. Important este ce se va scrie in acest blog.
8. Si cea mai importanta : NU SE MODIFICA PAROLA SAU USERNAME-UL! In cazul in care un elev dintre cei care sunt in prezent elevi mediatori se retrag din proiect au datoria de a anunta, ca apoi sa fie schimbata parola. Elevul respectiv va putea da comentarii daca chiar va dori sa raman alaturi de noi, insa din "umbra" si nu ca participant activ.
   

Acestea fiind spuse mai adaug metodele propuse de voi, elevii mediatori la sedinta din data de 14.01.2010, prin care relatia dintre elevii mediatori sa se imbunatateasca si derularea proiectului in liceu sa fie mai cunoscuta:

• Crearea unui blog (ceea ce s-a si realizat).
• Realizarea unei excursii in care elevii mediatori sa se cunoasca mai bine (va urma cu siguranta una in primavara).
• Intalniri mai dese ale elevilor mediatori, ba chiar la fiecare sfarsit de saptamana elevii sa se intalneasca si sa discute in legatura cu conflictele avute in saptamana respectiva.
• Promovarea proiectului in scolile generale in care elevii mediatori au absolvit.
• Vizitarea unor azile sau centre speciale carora sa le oferim un sprijin material (bani, haine, jucarii etc.) sau poate si mai important, unul afectiv.
• Utilizarea in permanenta a ecusoanelor.
• Comunicare mai eficienta intre elevi (sa se salute pe holurile liceului, sa impartaseasca experienta (daca au) din urma rezolvarii unui conflict, incurajarea reciproca, MUNCA IN ECHIPA), pe scurt o mai buna socializare.

Se pare ca am ajuns la finalul primei postari. Toate celelalte date legate de blog (username si parola) le veti primi pe mail tot de la subsemnata. Daca aveti nelamuriri sau mai aveti adaugiri de facut sunteti liberi sa va exprimati! Sfatul meu este sa evitati cat mai mult identificarea elevilor cand postati, chiar si a colegilor vostri, a elevilor mediatori. Eventual sa va folositi de clasa in care este elevul respectiv.
O saptamana faina! va ureaza Elena S. (studenta)